La parcelle en long, se déployant au sud, impose que le bâtiment s’étire sur cette valeur. Un dialogue doit être instauré avec la cour de l'école existante pour que cet univers des enfants soit complet et partagé.
En profitant de la plus grande hauteur, le volume est adapté aux activités des enfants de 6 à 12 ans. Les cadrages sur le paysage sont positionnés à une hauteur particulière qui leur permet d’avoir un contact fort avec le paysage qu’ils soient assis ou debout. L’inflection de la toiture fait effet à l’intérieur, créant des hauteurs variables, adaptées aux usagers. La position des grands cadres suit cette logique et participe à l’animation de la façade.

Le projet revendique son appartenance locale par le recours aux savoirs-faire régionaux et à l’emploi du pin des Landes. La combinaison des porteurs en béton et du plateau en pin exprime l’équilibre des forces et exploite au mieux les éléments en présence. La vêture en essentes de châtaigner permet une variation infinie de composition en jouant sur le calage des tasseaux de support. Au sud les ouvertures créent des niches proéminentes pour intégrer les casquettes, au nord, le vitrage est reporté à l’extérieur pour profiter de ces petits espaces depuis l’intérieur.

Les parois sont traitées pour exploiter au mieux leurs propriétés passives. Le confort d’hiver est facilement garanti par les performances des complexes isolants et l’absence de pont thermique. C’est le confort d’été qui fait l’objet d’une attention particulière, afin d’éviter le recours à la climatisation.
Le mur à ossature bois ne bénéficiant pas d’une grande inertie thermique, la circulation centrale participe aux efforts mais surtout constitue la principale inertie, grâce au torchis de masse (mélange terre, chanvre et chaux), assimilable à un béton de chanvre.

Niveau de performance THPE (RT2005-20%) et biosourcé