Ce programme éducatif et culturel, réunissant crèche, groupe scolaire, structure de loisirs, médiathèque et gymnase est plus qu’un équipement public de Villenave d’Ornon, il est un quartier dans la ville. Le parti pris lors de la conception de ce projet, fut de développer un espace public, qui deviendrait le socle commun des différents programmes : allant du grand parvis minéral au sud, au mail piéton transversal, à l’espace paysager articulé par une grande coulée verte, en passant par l’architecture et les différents espaces collectifs. Ce système de rue intérieure explore des ambiances extérieures, connecte les entrées, instaure l’échange et fait dialoguer les différentes entités programmatiques. Conçu dans un vocabulaire architectural commun, on retrouve l’image du carrelet pour la partie «enfance», cette chère cabane des bords de Garonne, déclinée en émergence de volumes, de boîtes en bois greffées en toiture. Ce thème se développe dans ses dimensions, ses formes, du bardage à la structure. La philosophie du projet est de suggérer une gradation des âges et des phases de l’apprentissage autour d’un espace public fédérateur. D’une architecture domestique à l’échelle de la crèche à un volume sculptural pour la médiathèque, l’épannelage et le traitement des bâtiments reflètent cette élévation vers le savoir. Les protections solaires des façades sont des systèmes amovibles que les personnels d’encadrement et les élèves peuvent régler. Cette sensation de contrôle sur leur environnement développe une certaine conscience spatiale chez les enfants et les aide à établir un lien avec leurs bâtiments. L’architecture devient un outil pédagogique.